تحقیق تاثیر ستاد تربیتی در رشد تربیتی دانش آموزان

این تحقیق تحت عنوان بررسی تأثیرات ستادهای تربیتی مدارس در رشد تربیتی دانش آموزان از دیدگاه اعضای ستاد تربیتی و معلمین مدارس ابتدایی پسرانه دزفول در سال تحصیلی 89-1388 می باشد.

روش تحقیق در این پژوهش توصیفی است. جامعه آماری شامل تمامی اعضای ستادهای تربیتی و معلمین مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان دزفول در سال تحصیلی 89-88 و حجم نمونه ها شامل 100 نفر از اعضای ستادهای تربیتی و معلمین می باشد. که روش نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام گرفته است.

برای بررسی دیدگاه اعضا ستاد تربیتی و معلمین در رابطه با تأثیرات این ستادها در رشد تربیتی دانش آموزان از پرسشنامه ای بسته پاسخ مشتمل بر 15 سوال استفاده گردید و برای تجزیه و تحلیل یافته ها از آمار توصیفی استفاده شد.

عنوان تحقیق : بررسی تأثیرات ستادهای مدارس در رشد تربیتی دانش آموزان از دیدگاه اعضای ستادهای تربیتی و معلمین مدارس پسرانه مقطع ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی 89-1388

بیان مسئله :

با توجه به اینکه اهداف آموزش و پرورش در نظام مقدس جمهوری اسلامی تربیت انسان های مؤمن و معتقد به ارزش های الهی و عامل به احکام اسلامی می باشد برای وصول به این مهم باید روش ها، ابزارها و تمهیدات عملی و اجرایی خاص را در قالب برنامه ها و طرح های تربیتی پیش بینی نمود از این روش ها ستادهای تربیتی به عنوان یکی از کارسازترین تشکیلات درون مدرسه ای مناسب و جایگاه شایسته ای برای تحقق بخشیدن به اهداف مورد نظر در تعلیم و تربیت اسلامی می باشد.

پژوهشگر در پی تحقیق در مورد ستادهای تربیتی می باشد که آیا در اجرای وظایف و رشد تربیتی دانش آموزان موفق بوده اند یا خیر؟

از آنجایی که ستادهای تربیتی نقش تعیین کننده ای در تربیت و تعلیم کودکان و نوجوانان دارند و در پیشگیری از بروز مشکلات اخلاقی و اجتماعی در سطح مدارس کوشا باشند و موجبات رشد و تعالی دانش آموزان را فراهم می آورند لذا در این پژوهش می خواهیم مشخص کنیم میزان موفقیت ستادهای تربیتی در رابطه با حصول اهداف خود از قبیل طراحی و اجرای برنامه های تربیتی و همکاری انجمن اولیاء و مربیان و ایجاد انگیزه برای فعالیت در مسابقات فرهنگی-هنری و شرکت فعال در برگزاری نماز جماعت و آموزش احکام از دیدگاه اعضای ستاد و معلمین و به ویژه کسانی که از نزدیک درگیر با این ستادها هستند مورد ارزیابی قرار گیرد. پس از ارائه پیشنهادات مسئولین امر بتوانند با برنامه ریزیهای صحیح و مناسب سعی در مثمر ثمر شدن ستادهای تربیتی مدارس داشته باشند.

ستاد تربیتی

ستاد تربیتی متشکل از مدیر آموزشگاه به عنوان مسئول ستاد و مربی پرورشی به عنوان دبیر ستاد و نماینده منتخب معلمان به عنوان منشی ستاد می باشد. از آنجا که وظایف مربی تربیتی نسبت به توان خودش بیش از اندازه به نظر می رسد و هر ساله نیز وظایف جدیدی به شرح وظایف وی افزوده می شود. لذا ستاد تربیتی با هدف کمک به مربی در انجام امور محوله و مهم تر از همه ایجاد همفکری و فضای مشورتی برای پیدا کردن داده های بهینه برای رسیدن به اهداف تربیتی برنامه ها و دیگر حل مشکلات و معضلات تربیتی که از ناحیه دانش آموزان ایجاد می شود. تشکیل شده است . در مدارس معمولا دانش آموزانی هستند که دارای مشکلات اخلاقی، درسی، عاطفی، اجتماعی، سیاسی و خانوادگی و ... هستند. و برخی از آن ها همچنان مشکل آفرین می شود. که لازم است در مورد آن ها ستاد تربیتی تصمیم گیری نماید در واقع یکی از مهمترین و در عین حال ظریف ترین امور در مدرسه همین رسیدگی به وضع دانش آموزان است.

اینجاست که گاها وظایف دیگر مربی تربیتی کم رنگتر می شود. و مربی سعی می کند بیشترین وقت خود را صرف حل مشکلات دانش آموزان نماید بر همین اساس معاونت پرورش وزارت آموزش و پرورش لزوم تشکیل هسته مشورت و همچنین فرستادن فردی به عنوان مشاوره در مدرسه را ضروری دانسته و از سال تحصیلی (71-72) تعداد ده درصد از مربیان مقاطع راهنمایی به عنوان مشاوره به این امر مهم پرداخته و امور تربیتی به دو گرایش امور تربیتی و مشاور تبدیل شد همچنین از میان مربیان پرورشی برای دوره کارشناسی ضمن خدمت آموزش و پرورش در رشته مشاوره تربیتی از سال 70 عده ای پذیرفته و در رشته فوق فارغ التحصیل شدند...

فهرست مطالب تحقیق

مقدمه

عنوان تحقیق

بیان مسئله

اهداف و ضرورت تحقیق

اهداف کلی

اهداف جزئی

فرضیه ها

سوال

تعارف عملیاتی اصطلاحات و واژه ها

برنامه های تربیتی

ایجاد انگیزه

مسابقات فرهنگی و هنری

تهاجم فرهنگی

انجمن اولیاء و مربیان

رشد تربیتی

معنای تربیت

پیشینه ی عملی تحقیق

تاریخچه ی امور تربیتی

ستاد تربیتی

اهداف تربیت

نقش انجمن اولیاء و مربیان در هماهنگی تربیتی

روش تحقیق

جامعه آماری و حجم نمونه

ابزار و روش جمع آوری اطلاعات

نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادات

منابع و مآخذ